Обязательства МОУ Одинцовской СОШ № 3
по количественным показателям реализации РКПМО в Одинцовском муниципальном районе Московской области
Обязательства района Обязательства школы
(запланированное значение на) (запланированное значение на)
Направление 2007г 2008г 2009г 2007г 2008г 2009г
1. Введение новой системы оплаты труда работников системы общего образования (НСОТ)
1.1 Рост номинального значения средней зарплаты учителей за счет введения НСОТ по отношению к уровню 2006 года
28,9% 45,0% 60,0% 29,9% 45,0% 60,0%
1.2 Фактическая доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников общеобразовательных в среднем по муниципальному образованию
65,0% 65,0% 70,0% 70,0% 70,0% 70,0%
2. Переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ)
2.1 Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общегочисла одщеобразовательных учреждений в муниципальном образовании
15,0% 50,0% 100,0% 15,0% 50,0% 100,0%
2.2 Доля общеобразовательных учреждений, ведущих бухгалтерский и налоговый учет самостоятельно в муниципальном образовании
100% 100% 100% 100% 100% 100%
2.3 Относительное (к 2006 году) повышение величины нормативов подушевого финансирования для муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в городской местности.
20,0% 45,0% 65,0% 20,0% 45,0% 65,0%
2.4 Относительное (к 2006 году) повышение величины нормативов подушевого финансирования для муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в гсельской местности.
20,0% 45,0% 65,0%
2.5 Фактическая доля учебных расходов в общем объеме бюджетного финансирования общеобразователных учреждений на зарплату учителей и учебные расходы в среднем по муниципальному образованию (по школе)
6,0% 8,0% 10,0% 2,0% 8,0% 10,0%
3. Развитие региональной системы оценки качества образования (РСОКО)
3.1 Количество учебных предметов, по которым выпускникам XI классов общеобразовательных учреждений (текущего года) предоставляется возможность прохождения государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ
9 ед. 12 ед. 12 ед. 9 ед. 12 ед. 12 ед.
3.2 Доля выпускников XI классов общеобразовательных учреждений (текущего года), проходящих государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме ЕГЭ
0,5% 100,0% 100,0% 0% 100,0% 100,0%
3.3 Доля выпускников общеобразовательных учреждений, сдающих ЕГЭ по трем и более учебным предметам
0,4% 50,0% 100,0% 0% 50,0% 100,0%
3.4 Доля выпускников XI классов общеобразовательных учреждений (текущего года), проходящих государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике по новой форме
4,6% 50,0% 75,0% 0% 50,0% 75,0%
4. Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства
4.1 Доля школьников, обучающихся о общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса (в соответствии с СанПиН)
70,0% 80,0% 90,0% 70,0% 80,0% 90,0%
4.2 Средняя наполняемость классов в общеобразовательныхучреждениях, расположеных в городской местности
23,4% 24,0% 24,5% 23,6% 24,0% 24,5%
5. Расширение общественного участия в управлении образованием
5.1 Доля общеобразовательных учреждений,в которых согласно зарегестрированному уставу создан и действует орган государственно-общественного управления (совет), обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе, по распределению средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения (да/ нет)
65,0% 85,0% 100,0% да да да
5.2 Доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности (да/ нет)
80,0% 100,0% 100,0% да да да
5.3 Доля общеобразовательных учреждений, имеющих свои регулярно (не реже2 раз в месяц) обновляемые сайты в сети Интерне (да/ нет)
42,0% 100,0% 100,0% да да да
5.4 Доля общеобразовательных учреждений, в лицензировании, аккредитации которых приняли участие общественные эксперты (от числа всех общеобразовательных учреждений, проходивших лицензирование, аккредитацию за отчетный период) (да/ нет)
60,0% 90,0% 100,0% нет да да
| 
